庞瑞丽：用心用情用力教书育人

我是来自文化传媒学院的文化产业管理专业教师庞瑞丽。我今天讲述故事的题目是：“用心用情用力教书育人－以文化为根，培育时代新人”。我的育人生涯开始于2021年8月，今天很荣幸能有机会在这里跟大家分享交流关于教学的一些体会与故事。从教4年以来，我始终在坚持用心用情用力育人，体现在我教育教学日常的方方面面。

在课程思政育人方面，作为一名专业课教师，我始终牢记习近平总书记关于“大思政” 育人的重要指示，坚守“为党育人为国育才”的教育使命，致力于在《中国文化概论》与《市场营销学》的课堂内外，让文化基因与商业智慧同频共振。

在《中国文化概论》课堂上，讲解 “儒家伦理与传统商道”时，我会引导学生思考：晋商票号“诚信为本”的经营理念如何与现代企业信用体系相通？徽商“贾而好儒”的传统，对当代企业家的社会责任观有何启示？

在《市场营销学》中讲授“品牌文化构建”时，我以故宫文创为例，拆解其如何将《千里江山图》等文化IP转化为现象级产品。让学生对比分析：西方奢侈品牌的文化叙事与中国“老字号”的复兴路径有何异同？在讲解“跨文化营销”时，我引入敦煌壁画元素在与LV联名设计中的应用案例，引导学生思考：如何在文化差异中找到“最大公约数”，既保持中国文化的主体性，又实现全球化传播？

在实践教学育人方面，以大创赛为契机，助力学生成长与发展。在这里感谢学校的学业导师制度（兼职班主任），让我有机会能在课后和同学们有更多的接触。担任2022级兼职班主任时，我为每位学生建立“文化－职业发展档案”：记录他们对传统文化的兴趣点（如汉服、非遗、老字号等），并结合《市场营销学》的专业特点，与学生共同寻找个性化的实践方向。通过学习贯彻我校“三创教育”的精神，将师生共同找到的项目方向，对标各类大学生创新创业项目，真正将专业知识与个人成长相结合，推进“以赛促学”“以赛促教”。

我和郑姝霏同学就是在这样的背景下相遇的。郑同学对剪纸文化感兴趣，我指导她组建团队，她和她的好朋友们在寒假实践活动中，深入中阳当地对剪纸传承人进行访问与调研，深入了解到国家级非遗“中阳剪纸”的文化内涵。最终在去年的中国国际大学生创新大赛山西赛区的参赛中，她的团队将剪纸工艺与现代服装设计、社群营销结合，以“纸影流苏－时装上跳动的中华非遗符号”项目参赛，并获得了省级铜奖的好成绩。在同一个班里，和郑同学有类似经历的其他项目也在同步进行。2024年共有5个项目在各级各类大学生创新比赛和项目中获奖或立项，参与学生30余人次。指导学生成长进步的同时，我个人也获得了发展。将指导学生关于非遗文化创新的内容进行梳理与总结，申报山西省哲社规划课题在2024年12月成功获得立项。

浇花要浇根，育人要育心。从教四年我始终感恩能在《中国文化概论》的课堂上，带学生触摸文明的脉络；能在《市场营销学》的实践中，陪学生见证文化的变现力。我深信文化是最深厚的营销土壤，而教育，就是让种子在年轻的心里发芽。

用心用情用力，榆古路东1号的故事未完待续。纵使岁月更迭，只要看到台下永远年轻的面孔，听到课堂永远新鲜的提问，便觉：人间值得，教育可期。