严在当严处 爱在细微中

兴航周语/第79篇 8月29日/星期一

大学教育工作者是维系学校和学生之间的桥梁和纽带，也是高校人才培养及校园和谐稳定等工作一线的组织者承担者。尤其是辅导员可谓千头万绪，常常手忙脚乱，摸不着头绪。怎样把握管理之度？如何做好学生工作？建议大家认真领会十字经，即：“严在当严处，爱在细微中”，这是山西应用科技学院三十年来在学管中的成功之道。

一、严在当严处，管在应管时。该管的一定要管，不该管的绝不过多干预。对大学生来讲既要有严格管理和施教，也要保持应有的从严尺度。

俗话讲：没有规矩，不成方圆。大学校园虽然相对中小学更加自由和开放，但对大学生的各种行为举止还是要有必要的约束。比如学生酗酒影响身心健康，且容易引发诸多矛盾，对此我们必须严格管理；对于一些拉帮结派、校园暴力等行为，也必须坚决制止。通过严格管理加强对大学生的道德法制教育，引导广大学生自觉遵守校规校纪，让学生在大学校园里体会到自由和纪律的辩证关系，养成文明秩序意识、规则意识，这样才能更好地适应未来社会。

身为教育工作者必须明白，不愿管、不想管或者因怕“惹祸上身”而不敢管，放任学生，听之任之，都是一种严重的不负责任。师者，传道授业解惑也。学生做得不对，老师自然要批评，假若是非不分，又如何称之为“教育”呢？倘若如此，不仅是对学生的不负责任，也是对学生家庭及社会的不负责任。长此以往，高校的教育事业发展也必将受到严重影响。

换个角度看，这个“严”字也是对教育者自身要求而言的。工作的言行举止、为人处世和工作方法等一举一动都在潜移默化中影响教育着学生，所以正人先正己。要求学生做到的，自身先要做到，以身示范。学生工作更要严谨，不能一知半解，更不能拖拉松懈，对于工作要分清轻重缓急，紧急事、重要事、一般事要心中明了，处理妥当；在评优评先、入党等有关学生切身利益方面，一定要按照规章制度进行选拔，确保公平公正；在处理学生矛盾时一定要做到程序正当、证据充足、依据明确、处分恰当。切记：处分是手段，教育才是目的。

二、爱在细微中，细处见功夫。作为教育工作者，对学生的关怀只有在细微处付出更多真诚无私的关爱，才能让更多的学生感其诚、亲其师、信其道。

我们强调严格管理，但绝不等于要把自己当做游离在学生之外的、高高在上的权威者，令学生望而生畏，而必须严慈相济，将关爱始终贯穿于日常教育教学的时时刻刻、方方面面。身为辅导员，要善于和学生打成一片，深入学生宿舍、深入学生中间、深入学生心间，认真倾听他们的心声，了解他们的学习、生活，成长的快乐、烦恼，用耐心真情打开学生内心之门，从中获取信息，找到工作的着力点。“耐心、细心、爱心”，这是我能够分享给大家的工作捷径。

关爱不只是态度角度，还要讲究方式方法。新时代的学生工作需要创新，决不能仅凭经验做事，也不能一概而论，要因事而化、因时而进、因势利导。尤其是面对“00”后大学生这批网络民，我们的教育方式更不能一成不变，必须时刻努力提高自身专业素养和业务知识，从不同的角度和方式开展学生工作，积极主动地启发和开阔学生的思维和视野，让学生乐于参与其中，让沟通交流真正畅通无阻，让关心关爱真正落到实处。

严与爱是共铸教育大业的两个支柱，两者都体现了教育者对学生的真挚情感和崇高责任。我们常说：教育工作是个良心活儿！衷心希望每位工作者都能够对学生严格管理、真情关爱，从日常工作中总结凝炼出属于自己的一套方式方法，形成自己的特色，塑造自己的品牌，从而引导学生成长、成人、成才，做好伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大梦想的引导员，在自己的事业生涯中培育硕果累累，铺就满地芬芳！