赋能教师成长 深耕教育创新｜我校邀请张德江教授进行AI时代教师能力建设与产教融合专项培训

在人工智能技术迅猛发展的当下，教育领域正经历着深刻变革。为顺应时代潮流，提升教师队伍的整体素质，8月26日下午，我校特邀教育部合格评估核心专家，原长春工业大学校长及原长春光华学院校长，博士、二级教授、博士生导师张德江教授，为全校教师带来了以“AI背景下教师教学能力建设及产教融合课程”为主题的知识与思想盛宴。校长宋兴航主持。

培训伊始，张德江教授便直指AI技术对教育领域的深刻影响。他以DeepSeek智能模型为例，详细阐述了AI在知识传授上的即时性、深入性和链接性优势，让教师们深刻感受到技术变革带来的挑战与机遇。然而，张教授同时强调，尽管AI在知识传递上表现出色，但教师在课程思政、能力培养及素质提升等方面仍具有不可替代的核心价值。“教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的触动和人格的塑造。”张教授的话语掷地有声，为教师们指明了在AI时代下的独特定位。

针对教师教学能力建设，张德江教授提出了一套系统而全面的“能力框架”。他强调，“爱岗位、爱学生”是教师立德树人的根本，教学过程中应体现“以问题为主线、融实践体会、跟学科发展、合素质教育”的“四体现”原则。这一框架不仅涵盖了教学的基本要素，更融入了对学生全面发展的深切关怀。

此外，张教授还深入阐述了“教学与教研互动、教学与科研互动”等“七个互动”，以及“社会需求洞察力、新知学习力、课程设计力”等“六个维度”。这些互动与维度相互交织，形成了一个立体而多元的教学能力提升体系。教师们纷纷表示，这一框架既具有理论高度，又极具实践指导意义，为他们指明了专业成长的方向。

产教融合是此次培训的另一大亮点。张德江教授详细梳理了应用型人才培养从“校企合作”到“产教融合”的演进逻辑，并介绍了“方案共制、课程共施、师资共培、成果共享”等20项合作内容。他通过多个鲜活案例，展示了“企业元素融入课程”“真实项目驱动教学”“以企业产品构建课程群”等创新课程建设模式。这些案例不仅为教师们提供了丰富的实践参考，更激发了他们对产教融合课程建设的热情与创造力。管理学院王佳老师表示：“作为《市场营销》课程的授课教师，我深受启发。计划联合本地企业开发‘真实营销项目’教学模块，让学生在实践中提升专业能力，真正实现学用结合。”

培训结束后，宋兴航校长对张德江教授的精彩讲授给予了高度评价。他表示，张教授的讲座内容既博大精深又生动贴切，既具有前瞻性又极具实操性，为教师们提供了宝贵的学习与成长机会。宋校长进一步强调，学校将以此次培训为契机，持续深化教师队伍建设与产教融合改革。他呼吁全体教师认真领会培训精神，将所学知识转化为实际教学能力，不断提升自身素养与科研水平，真正成为合格、优秀的新时代大学教师。同时，学校将加大投入力度，完善产教融合机制与政策支持体系，为教师们创造更好的教学与科研环境。

此次专项培训不仅为我校教师带来了前沿的教育理念与实用的教学方法，更为学校的教育创新与发展注入了新的活力与动力。未来，学校将继续秉承“教育因时代而变，教师为育人而进”的理念，不断探索与实践教育创新之路，共同铸就教育新辉煌。

郝凤梅/报道

马瑞/摄影