改革创新，对标一流  为建设高水平应用型本科大学殚精竭力

改革创新，对标一流

为建设高水平应用型本科大学殚精竭力

（2019年3月6日）

为深入学习贯彻党的十九大精神，习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神和视察山西重要讲话精神，以思想觉醒和开拓进取实现新时代山西改革开放再出发，省委十一届七次全会决定，从2月中旬到4月底，在全省党员干部群众中广泛开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动。我坚决拥护并双手赞成。

骆惠宁书记指出：这次大讨论是一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践，是一场求真务实、拓展新局的学习实践，是一场守住底线、勇攀高峰的学习实践。我认为这是大讨论的核心要义，在山西进行资源转型中开展这样富有意义的学习实践活动是一件势在必行、不得不行的一件大事。我们必须要在思想上高度重视，积极跟进。

作为应用型试点院校，我将带领大家积极响应省委号召，以高度的责任感和紧迫感，积极面对这次大讨论活动。2月中旬，我校发布了《关于在全校开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》，对标一流，重点围绕“六个破除”“六个着力”“六个坚持”，通过深入分析和研究我校改革发展中存在的问题，具体研究我校开展“改革创新、奋发有为”大讨论的总体要求和工作措施。接下来，我从履行岗位职责、查找差距以及“改革创新，奋发有为”的思路和举措方面进行述职。

第一部分：履行岗位职责、完成工作情况

作为一名民办本科高校校长，我主持山西应用科技学院日常工作。在过去的工作中，我校以“加强党建工作，狠抓内涵建设，推进产教融合，突出办学特色”为指导思想，积极贯彻十九大关于高等教育内涵式发展精神，依照《民办教育促进法》要求，以“以夯实基础促转型，创新思路求改革，凝心聚力谋发展，提升能力上水平”为工作思路，全面推动各项工作向前发展。在过去的工作中，我带领全体教职工完成了以下工作：

第一，以贯彻落实十九大精神为指针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照中央、省委要求，认真学习宣传党的十九大精神，我校自上而下开展了“四大活动”，即学习、大讨论、大反思、大落实，从而为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入开展“维护核心、见诸行动”活动，全面推进“三基建设”奠定了思想和工作基础。

第二，以“1331”工程建设为引领，积极推动了省级优势特色学科“管理科学与工程”建设。对于上级给予的这次机会和平台，我们高度重视，建立了专家团队，并在实训中心建设了三个高水平的实验室。

第三，全力建设应用型高校联盟，探索应用型高校办学新模式，举办了“山西省应用型高校建设与发展推进会”，组织开展了“联盟”高校大学生专业技能竞赛活动。

第四，响应京津冀一体化协同发展的号召，积极创新合作办学、合作治理的工作机制，主动出击，建立广泛的协同互助式的合作机制。前半年，我校与北京城市学校签订了《校际合作办学协议书》，并与天津职业师范大学建立了协作关系，在人才培养、实训基地建设、教育教学改革、专业建设、科学研究等方面签订对口帮扶协议书。

第五，完成了调减专业改革工作，优化了教研教学工作。进一步优化专业结构，形成建工、信息、财经、物流、艺术、交通、现代服务等7大专业群，构建了以“学生为中心”的教学模式；完成了工程类、信息类、现代服务类、艺术类、汽车与制造类五大基地的建设任务，构建功能集约、资源共享、开放充分、运用高效的专业化多功能实验教学平台，让学生在实践教学中快速提升能力。

第六，积极探索协同创新育人机制，提升服务社会的能力。以校企合作为抓手，实现产教融合的良性循环，重点在服务地方经济建设上实现新的突破，服务区域发展；主动融入山西省综改试验区的功能需求，实行技能培训；积极与潇河园区太原起步区联系，形成互助的联动机制，共同融入、互助互利互赢、共同发展。   

第七，大力建设应用型高等教育研究中心，整合资源深入开展理论研究。应用型高等教育研究中心申报的《山西省应用型高校与资源型经济转型发展的互动机制研究》《山西省应用型高校外显-内隐职业偏见问题的研究》等两个项目已获省教育厅2018年度山西省高等学校科技创新项目和哲学社会科学研究项目立项，后半年将就课题项目开展研究。

第八，以平安校园建设为底线，建设和谐稳定美丽新科院，获得了省平安校园的荣誉称号。

第二部分：对标一流、查找差距

    对标一流，围绕“六个破除、六个着力、六个坚持”，结合我校实际运行管理中存在的要害薄弱问题，我校从管理、教学、服务等各个方向，从组织、制度、流程等各个渠道，从校领导、干部、教职工等各个层面，从每一项工作、每一个触点，全过程、全方位、立体式，进行了反思梳理。

全校就如何准确把握新时代民办教育发展所处的历史方位，如何推进民办本科教育高质量发展，如何进一步深化教育教学改革，学校管理方面存在哪些突出问题等方面开展大讨论,进一步解放思想,理清思路,求真务本，畅所欲言，围绕主题，通过校领导示范讨论、科研师资座谈会、教学管理座谈会、教学科研座谈会、学生管理座谈会、行政管理、后勤保障座谈会等不同类型的讨论，提出针对性强、务实可行的对策措施,推动学校内涵建设再上新台阶，切实为提升服务质量、服务标准和服务水平出谋划策。

全校各部门及个人根据活动要求，从行政管理、日常教学、教研科研、学生管理等四个方面进行了认真反复的梳理，共总结出了行政管理问题清单58条，日常教学问题清单32条，教研科研问题清单26条，学生管理问题清单86条，共202条。随后，根据领导组提出的“看得见、摸的着、能立马解决”的要求，最后提出了50条问题清单。

通过学习，明确责任，增强信心，凝聚共识；通过讨论，建言献策，理清思路，凝聚智慧；通过反思，查找差距，对表对标，凝聚斗志；通过落实，整改到位，攻关克难，凝聚合力；通过活动，真抓实干，提质增效，必将为我校稳健、规范、高效、创新发展奠定了坚实的基础。

第三部分：“改革创新、奋发有为”的思路和举措

2019年是我校全面落实全国教育大会精神的奋进之年；是强力推进“十三五”发展规划的关键之年；是迎接本科合格评估的重要建设之年；是加大投入快速发展的跃进之年。在接下来的工作中，我将和杨书记一道，贯彻教育会议精神，全面推进内涵建设，切实提高教育质量，放大格局创新发展带领全校师生充满信心、振作精神、同心协力地在充满希望的新时代开启新征程，迎接新使命。

1.在创新发展和工作任务上求突破。

新的一年里，学院以全教会精神和本科教育会议精神为指南，以积极创新发展的姿态改善办学条件，今年将学校西区建设作为重点工作，全年完成不少于十万平方米的建设任务。并将合格评估提前一年推进建设，以评促建、以评促管，按指标体系要求规范各项管理工作；以队伍建设为抓手，加大外引内培的工作力度，补齐短板，增强办学活力；以提高学生能力为抓手，本着一专多能、活学活用的育人理念，进一步修订人才培养方案，切实创新发展，实现新的突破。

2.在重点领域和关键环节上求突破。

围绕“应用型本科建设”，我们将重点谋划好2019年工作，拿出具体方案。在“产教融合、校企合作”方面，我们将深度对接企业，倡导各二级学院成立产教融合研究院和专业建设指导委员会，深入推进院系两级管理体制改革和专业建设、人才培养方面的改革，着力破解制约学校发展的机制体制障碍。在人才需求和供给方面，主动对接地方经济社会发展需要，为我省经济文化发展贡献力量。
    3.在激发师生创新动力活力上求突破。

牢固树立“创新是引领发展的第一动力”这一理念，主动适应应用型教育面临的新形势、新挑战，以观念创新为先导，以机制体制创新为核心，积极抓住“应用型”这个牛鼻子，推进我校教学、科研、管理、服务的全面创新，不断提升学校办学治校的能力，争创一流专业、一流课程、一流人才，推动学校实现新的发展。同时，我校将以全省教学成果一等奖、学校特色创新项目—“1+1”实验班为平台，会同大学生创业园、众创空间，以参加各种创新创业大赛为抓手，激活创新活力和动力，培育师生创新创业的能力。

4.要在提升工作标杆和质量上求突破

我校将自觉对标中央，对照省委、市委要求，对标全球先进理念和全国先进经验，主动对标、超级对标，树一流标准、练一流本领、创一流业绩。主动学习借鉴国内应用型教育做得好的高校的先进经验，在“三基建设”、干部提能、大学生思政工作方面狠下功夫，着力解决标准不高、能力不强等问题。

5.要在打造担当作为的干部队伍上求突破
    为政之要，唯在得人；治国理政，关键在人。“领导干部”是习近平总书记每年都会多次提及的群体。作为一所民办高校，我们有灵活的办学机制，更要用实用活这种机制。在干部队伍建设上，我们将大力弘扬右玉精神、晋商精神、太行精神、大寨精神，传承拓荒精神，坚持领导带头、以身作则，严格落实全面从严治党主体责任，发扬优良传统，善于发现和选树一批担当作为、勇于创新的模范人物，以先进人物为标杆，造就一支忠诚干净担当、敢扛事、愿做事、能干事的干部队伍。

“改革创新，奋发有为”，具体到我校是一次难得的解放思想，提振士气的大好时机。我们要始终坚持鲜明的问题导向、目标导向、实践导向，对标省内外一流学校，通过活动，牢固树立“有为才能有位”的思想，进一步解放思想、更新观念、锐意进取、改革创新，有效破解制约学校发展的一系列问题，不求全、不求大、不求高、找准发展方位、充分发挥自身优势，以一流标准创造一流业绩，为培养更多合格的应用型人才，为地方建设作出新的贡献。