我校召开2025年优秀学生教学信息员表彰暨经验交流会

为进一步加强学生教学信息员队伍建设，表彰先进、交流经验，推动教学质量持续改进，9月24日下午，我校组织召开了2025年优秀学生教学信息员表彰暨经验交流会。副校长贺有出席并讲话，教育教学督导委员会副主任吉广庆宣读了表彰文件，教学质量监控与评估处副处长王虹红全面总结了过去一学年的学生教学信息员工作，教务处教学运行科科长贾雅晶及各学院教学副院长、教学科长、学生信息员代表等参加了会议。  

会上，贺有副校长肯定了会议新增学院信息站经验交流环节的探索价值，实现了关注点从个体到团队的转变，是下沉工作重心的关键举措；同时对质评处王虹红副处长的工作总结表示认可，强调学生信息员团队已成为校院教学管理中提升质量的重要“小助手”。他提出，需重新认识信息员角色，指出其既是能捕捉课堂微观信息的“全息传感器”，也是搭建师生沟通桥梁、推动教学改进闭环的“桥梁架构师”，实现了从“工具”到“主体”的范式转变。

围绕信息员队伍建设，贺有副校长提出要推动其从“信息联盟”升华为“价值共同体”。在赋能体系上，需优化“三维双线”反馈机制，丰富“金哨子奖”等激励形式，构建双向成长模式；在能力提升上，打造“基础层培训‘课堂观察六维法’、进阶层实施‘影子教师’计划、精英层参与教学改革”的三级阶梯；在文化与责任上，通过共识凝聚、品牌打造强化认同，以考核机制压实责任。他号召师生协同发力，打造高素质队伍，筑牢教学质量保障体系，让信息员队伍成为学校质量保障体系中最活跃、最可靠、最前沿的“生力军”。

王虹红副处长进行了2024-2025学年学生教学信息员工作总结。过去一年，全校266名学生信息员围绕“教学环境、教师教学、学生学习”三大维度，累计反馈有效信息1204条，提出改进建议216项，为教学管理决策提供了有力支撑。质评处同步推出“三维双线”动态反馈机制，将信息员工作纳入“第二课堂”积分体系，并首次试点“分级处理”模式，学院自主快处日常问题，学校统筹解决跨部门难题，信息闭环效率提升30%。

会上，音乐学院李可心、财经学院梁书恺作为学院信息站负责人，先后分享特色做法。音乐学院依托“一月一例会”+WPS智能表单，实现小组课信息精准采集；财经学院推行“学委坐班制”，通过共享Excel排班、固定学班制，打通教学管理“最后一公里”，被师生誉为“最快响应驿站”。

美术学院学生信息员 高钰莹/文

王泉浩/图

指导教师 张锋兵