以立德树人铸就教育之魂   为祖国教育事业不懈奋斗

以立德树人铸就教育之魂

为祖国教育事业不懈奋斗

——学习贯彻全国教育大会精神有感

山西应用科技学院院长   宋兴航

（2018年11月15日）

秉纲而目自张，执本而末自从。在硕果盈枝的金秋时节，教育战线上的各位同仁们收获了一场又一场的精神和思想的盛宴，这让我们应接不暇又兴奋不已。开学之初，当我们还在就加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力、以本为本之话题热议之时，马上又在第34个教师节之日迎来了全国教育大会召开的喜讯。在教育界这个具有里程碑意义的大会上，习近平总书记 高瞻远瞩，除了对教师节的祝贺与诚挚问候、对教育工作者所给予高度评价以外，更重要的是，他站在新时代党和国家事业全面发展的高度上，深入分析了教育工作面临的新形势、新任务，科学回答了关系我国教育现代化的几个重大问题，对当前和今后一个时期教育工作做出了重大部署，为加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育指明了前进的方向，提供了根本遵循。

乘着新时代新教育的东风，我校在第一时间召开了党政联席会议，集体学习和讨论全教会精神。全校对习近平总书记的讲话进行了认真反复的领会。校长在全校大会上也与同仁们就习近平总书记讲话精神归纳了十二个方面进行了讲解。第一，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。第二，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献，要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。第三，要明确教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。第四，全校要深入落实“九个坚持”，抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计。第五，我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。第六，我们要在坚定理想信念、厚植爱国主义、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增加综合素质上下大功夫。第七，我们要教育学生树立劳动教育观，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。第八，我们要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。第九，广大教师要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。第十，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力，着重培养创新型、复合型、应用型人才。第十一，全面抓好党建思政工作，加强党对教育工作的全面领导。第十二，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。可以说，每一次学习都是一次提升，每一次学习都是一次思想再拔高。通过学习，我更加明确了我们的教育就是要在在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

习近平总书记说：教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。这是何等的神圣使命，让我们从事高等教育的工作者心潮澎湃；同时，也让我们感受到责任之重大，使命之非凡。作为教育工作者，我们只有不辱使命，不负重托，铁肩担道义，才能不辜负国家之重任。

为了将宣传贯彻全教会精神落到实处，连续一个半月以来，我校以全教会精神为引领，制定了一系列加强学校教学管理和内涵建设的制度文件，10月底出台了贯彻落实全教会精神的四大举措，即大学习、大讨论、大反思、大落实。

在“大学习”阶段，党政同步同责，提高认识水平，提升认知能力，统一干部思想，集中全员意志，按照“学懂弄通、学深悟透”的要求，开展领导带头讲，部门领导人人讲等不同范围的学习活动，将习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神深入到领导干部中去, 认真学习领会、全面准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，更好地用以武装头脑、指导实践、推动工作，全面提高党政班子战斗力，统一认识、减少摩擦，凝心聚力推进科院发展，实现新时代学校改革发展新作为。

在“大讨论”阶段，全校围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实中央关于教育的大政方针和省委、省高校工委、教育厅决策部署,就如何准确把握新时代民办教育发展所处的历史方位，如何推进民办本科教育高质量发展，如何进一步深化教育教学改革，学校管理方面存在哪些突出问题等方面开展大讨论,进一步解放思想,理清思路,求真务本，畅所欲言，围绕主题，通过校领导示范讨论、科研师资座谈会、教学管理座谈会、教学科研座谈会、学生管理座谈会、行政管理、后勤保障座谈会等不同类型的讨论，提出针对性强、务实可行的对策措施,推动学校内涵建设再上新台阶，切实为提升服务质量、服务标准和服务水平出谋划策。

在“大反思”阶段，全校各部门对照大讨论结果，在“研究学生、研究教学、研究科研、研究管理、研究服务”下功夫。通过民主评议专题会、思想分析会、批评与自我批评会，对部门和学校的发展积极地建言献策，真正围绕服务师生做好各项工作。

在“大落实”阶段，通过学习、讨论、反思，各部门完善制度、堵塞漏洞、压实责任，重点在改进落实上下功夫，形成求真务实、创新进取的工作风气，切实在提高质量，优化结构，走内涵式发展上大作文章。

大学习、大讨论、大反思、大落实——围绕落实全教会精神，四个阶段步步为营，环环相扣，从管理、教学、服务等各个方向，从组织、制度、流程等各个渠道，从校领导、干部、教职工等各个层面，从每一项工作、每一个触点做起，全过程、全方位、立体式，以“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲，强化管理、真抓实干、提质增效，为我校稳健、规范、高效、创新发展奠定了坚实的基础。

同时，通过深入贯彻全教会精神，学习相关制度文件，我校进一步明确了自己的指导思想、办学定位，在培养应用型、技能型、复合型人才上开展了多方面的研究和讨论，在应用型高校联盟中发挥了积极主导作用，在应用型高校研究中心设立了多项课题展开研究。总而言之，我们会下定决心在三年内大见成效。

对于未来办好人民满意的教育，作为一名从事民办教育几十年的教育工作者，我有几点意见。

一、在办好应用型教育方面，首先建议政府做好顶层设计，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为加快产教融合、校企合作，发挥政策引领作用。第二，引企入教，为校企合作搭建平台，引导双方牵手合作，形成政府、企业、学校、行业、社会协同推进的工作格局。第三，以山西省应用型高等教育联盟为平台，积极开展应用型转型发展的研究和实践，同时给予先行先试的联盟院校在重点实验室和实训基地建设等方面给予资金支持；政府每年设立一定数额的专项经费，在推进应用型教育改革等方面给予全力支持。

    二、在办好公平有质量的教育方面，建议政府根据《山西省人民政府办公厅关于进一步促进我省民办教育发展的意见》，加大对民办教育的扶持力度，设立专项资金，给予一定的生均培养经费，从而为民办教育有水平有质量的发展奠定基础。

三、在破解我省教育体制机制障碍方面，建议政府能够消除公办与民办的壁垒，出台相关政策、制度，对民办学校和公办学校一视同仁、公平对待，对民办高校在基本建设项目、实训基地建设以及表彰科研活动方面给予同等待遇。

四、在新时代教师队伍建设方面，建议民办学校教师和公办学校教师享受同等的养老保险、福利等各方面的公平待遇，增强民办学校教师职业安全感和归宿感，为民办学校引进高层次优秀人才提供支撑。

近日，山西省人民政府办公厅下发了晋政办[2018]75号文件，专门就支持和规范社会力量兴办教育，促进民办教育健康有序发展提出了若干意见，全文共30条，为进一步体现党和政府在促进民办教育健康发展方面指明了方向。之前国务院也专门出台了鼓励民办教育健康发展的专项文件。不论是中央还是地方，不论是加强党对民办教育的领导还是创新民办教育发展的机制，其中都体现了完善民办教育的扶持政策，我们衷心地希望各级政府把关于鼓励和扶持政策逐条加以落实，不搞形同虚设的扶持政策，不设玻璃门条例，不能“只听楼梯响，不见人下来”，真正形成全社会支持民办教育健康快速发展的良好局面。

新时代扬帆出发，新教育行稳致远。当代教育贤达黄达人校长曾说：民办教育给点阳光就灿烂，因此，我们一定会在全教会精神鼓舞下如沐春风，不辱使命，不负重托，全力以赴办出特色、办出水平，为山西高等教育作出应有的贡献！