省政协常委、校长宋兴航教授在我校本科教育教学审核评估动员大会上的讲话

省政协常委、校长宋兴航

同志们：

今天，我们专门召开本科教育教学审核评估动员大会。刚才，贺有副校长已经对审核评估工作方案作了解读，相信大家对方案已经有了概要了解。接下来的核心任务，就是抓落实。下面，我围绕“高质量开展本科教育教学审核评估”讲三个方面意见。

一、目标管理，引领学校事业逐浪前行

我校推行年度目标绩效考核管理已有20年左右历程，已经建立起了校级、教学单位、基层科室三级目标管理责任体系。实践充分证明，目标管理是推动学校发展的有力抓手，有着多重重要价值和优势。今天开展审核评估动员会，就是把这项工作作为新阶段的目标来推进各项管理工作，从而引领学校事业逐浪前行。

一是提高工作效率。确定清晰目标，能够引导全校各单位和个人同向发力，减少不必要的周折与资源浪费。

二是增强内生动力。目标可以充分激发组织成员内在活力，促使全体教职工向着共同目标奋勇前行。

三是激发组织潜能。明确的目标能够释放无穷力量，调动各级组织作用，凝聚起强大的凝聚力与战斗力。

四是促进团队协作。任何重大目标的达成，都离不开多部门跨领域协同配合。红军强渡乌江，依靠多兵种协同作战取得胜利，就是协作制胜的生动案例。回顾我校合格评估工作，各部门同心协力、相互支持，最终在十多所参评院校中名列前茅，获得圆满通过，这正是部门协作的成果。审核评估同样需要各部门摒弃推诿，强化友好协作。教学、学工、后勤服务部门要紧紧围绕教学中心工作，同向发力。

五是增强发展信心。总目标分解为若干子目标，每完成一项子目标，都能够极大鼓舞团队士气。当年专升本成功、合格评估顺利通过，全体教职工欢欣鼓舞，就是最好的印证。

六是提升水平和能力。无论是单位整体办学水平，还是教职工个人业务能力，都是在攻坚克难的实践当中磨砺提升的，正所谓“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。

合格评估通过之后，部分同志产生懈怠情绪，安于既有成绩。取得阶段性胜利之后短暂休整无可厚非，但长期缺少新目标牵引，组织发展和个人能力都会逐步退步。今天我们吹响审核评估冲锋号，就是要求各部门、全体教职工对照自身检视差距，落实“以评促建、以评促教”，依靠目标引领学校在发展浪潮中奋勇向前。

二、实践证明，有目标才能促进事业发展

回望三十五载办学历程，坚持目标驱动办学实践。我校35年办学史，就是一部锚定目标、接续奋斗的发展史，可以划分为三个十年发展阶段。

第一个十年，目标是从无到有、从小到大、从弱到强，实现由非学历教育向学历教育转型。办学之初仅有11名学生，九十年代中期学校的目标是在校生达到5000人、建成黄陵校区的发展目标，1997年全部落地完成，并在2001年成功获批国家承认学历的民办高职高专院校，跻身国内首批民办高等院校行列。

第二个十余年，确立了“千亩校园、万人大学、本科学历、领先发展”的奋斗目标。面对重重艰难险阻，全体教职工顽强拼搏，全部目标如期实现，顺利完成专升本，创造民办高校办学奇迹。

第三个十年为2014年招收本科生至2025年，确立“提质扩容、达标建设、产教融合、突出特色”四项目标。本科办学有三道门槛：学位授权、合格评估、审核评估。现阶段我们已经完成学位授权，且顺利通过合格评估；建成应用型高校建设联盟，获批应用型高校研究中心人文社科基地。但客观来看，产教融合巩固成效不足，标志性成果仍然欠缺。总体而言，本阶段主要目标基本完成。

回望过往，正是因为一以贯之地设定目标、追逐目标，学校才实现一步一个台阶的跨越。站在新的历史起点，我们同样要树立清晰战略目标，谋划学校未来发展。

立足“十五五”规划，学校确立三大核心战略目标，这关乎学校长远发展，也直接关系全体教职工切身利益。

第一大目标：适时顺利通过教育部应用型高校新一轮审核评估。教育部新审核评估方案预计最快年底拿出讨论稿，待方案正式出台后，学校完成申报、纳入评审计划，全面开展迎评促建工作。新方案将为应用型高校设置独立评估赛道，重点调整产教融合板块。以往合格评估沿用研究型高校标准衡量应用型办学，对应用型办学特质评价存在局限，全新赛道对我校发展更为有利。评估大框架下一级、二级指标变化不大，核心评估重点会落在产教融合的深度实效上。当前我校产教融合突出短板在于大量校企合作停留在纸面，实质共建融合欠缺，人才培养方案编制未能充分吸纳企业意见。后续要充实完善“双九双百”建设方案，把学院层面评估作为审核评估内部自评重要手段。我校“双九双百”项目已经入选中国民办教育协会重点建设项目，位列第四，具备良好基础。

第二大目标：早日成为硕士点建设立项单位。客观来讲，我们距离该目标差距还比较大，但这个目标迟早要实现。公办院校在硕士点申报建设上具备先发优势，我们不能妄自菲薄，全体教职工必须拿出比公办院校更加拼搏的姿态，千方百计攻坚突破，尽早实现硕士点建设立项，再经过几年建设，获得授权。

第三大目标：力争入选山西省应用型双优建设单位。国家层面应用型双优建设竞争激烈，主力军是大量公办地方本科院校，我校争取国家级双优难度极大。因此我们把主攻方向放在省内，全力争取成为山西省应用型双优建设单位。

三大战略目标相辅相成，全部落地实现，才能够支撑“十五五”规划的教职工薪酬提升目标落地，让全体教职工共享学校发展成果。

同时，我们要直面迎评现实短板，清醒认识审核评估重大意义。审核评估不是少数领导、少数工作人员的专项任务，它牵动学校长远发展，关乎每一位教职工的切身利益。本次动员讲话，既有直面问题的清醒认识，也有鼓劲加压的激励动员，更有明确具体的工作部署。

我们必须清醒看到，学校迎评工作还存在不少短板难题，部分工作堵点难点尚悬而未决；部分教职工思想松懈，对评估指标体系学习钻研不够。审核评估的核心要义是以评促建，不是为评估而评估，而是借评估全面提升办学内涵。我们不能陶醉于已经取得的成绩，要对照评估要求，主动整改、缩小差距。

三、落实“五心”要求，全力打赢审核评估攻坚战

做好审核评估迎评促建工作，我提“五心”要求，概括为倾心、专心、狠心、精心、决心。

一是倾心懂业务。全体相关工作人员要加强学习钻研，吃透审核评估一级指标、二级指标以及核心要素，钻研业务，争当评估工作的行家里手。二是专心补短板。正视学校现存各类短板弱项，区分轻重缓急，按照由大到小顺序，逐项推进整改。三是狠心破难题。面对迎评过程中的难点、棘手问题，要敢于动真碰硬，下狠心推动问题化解，很多难题并没有想象中复杂，只要下大力气，一定能破解。四是精心解堵点。各部门要主动担当作为，强化服务意识，精准对接整改，积极协调疏通各项工作堵点。五是决心达目标。上下同欲者胜，只要坚定必胜信念，凝心聚力，真抓实干，全力以赴，就一定能够早日完成审核评估这一任务。

同志们，目标引领方向，奋斗成就未来。三十五载栉风沐雨，学校在一个个目标的实现中不断成长。今天，审核评估的冲锋号已经吹响，希望全体教职工同心同向、攻坚克难，以目标管理引领学校事业逐浪前行！

谢谢大家！