中北大学王海宾教授作“专业认证与OBE课程建设”专题讲座

8月28日，我校邀请中北大学王海宾教授为全体教师作《专业认证与OBE课程建设：从标准解读到落地实施》专题讲座。学校校长助理李俊晓主持。

讲座中，王海宾教授以“工程教育”为切入点，系统梳理了工程教育认证的国际背景、国内发展历程与重要里程碑，以及当前发展现状与特点，帮助广大教师从宏观视野深刻把握专业认证的时代坐标与战略价值。他紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”的认证内核，深入解读了OBE三大核心理念，并围绕工程教育认证标准的核心理念、体系架构、培育目标、认证流程与环节、认证类型等内容进行了系统阐释，将专业认证的标准条文转化为可理解、可操作、可落地的实践逻辑，为教师打通了从“标准解读”到“课堂落地”的认知链条。

针对OBE理念如何真正落到教育教学全过程，王海宾教授从四个层面给出了清晰的实施路径：学校层面要强化顶层设计，完善制度建设和资源保障；院系层面要重构课程体系，优化人才培养方案；教师层面要主动转变教学理念，创新教学方法，深化课程评价改革；督导层面要健全监控与反馈机制，形成质量闭环。

讲座中，王海宾教授提出“五大核心模块”管理模式，即授课日志、授课计划、考题合理性审查、授课总结、成绩分析一览表。他强调，这五大模块是OBE理念在课堂教学中落地的最小单元，也是最重要的抓手，关键在于任课教师踏踏实实落实到位，唯有将每一个教学环节做实、做细、做深，才能真正实现从“教了多少”向“学会了多少”的转变。

学校校长助理李俊晓主持讲座

讲座现场气氛热烈，教师们认真聆听、深入思考，纷纷表示讲座既有理论高度、又有实践深度，为破解专业认证与OBE课程建设问题提供了清晰思路和具体抓手，收获颇丰、深受启发。

学校将以此次专题讲座为新契机，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，紧扣应用型办学定位和学校特色，引导广大教师以OBE理念重塑课堂教学，将“学生中心、产出导向、持续改进”内化为育人自觉，持续推动教育教学改革创新，为全面提升人才培养质量、加快建设高水平应用型本科高校注入强劲动力。

梁太瑞/报道

杨洋/摄影