山西应用科技学院青年学子暑期“三下乡”社会实践系列活动Vol.15

我是信息工程学院软件工程（本）2001班的刘宁。趁着假期，我参与了洪洞县新时代文明实践中心、洪洞县文明办、洪洞县志愿服务联合会、西街小学开展洪洞县大学生2022年暑假“返家乡”社会实践专项活动。以“喜迎二十大，青春创文明”为主题，开展爱助成长系列活动。主要实践内容是通过线上线下结合（十次线上陪伴，两次线下活动）、以“一对一”、“一对N”的方式携手洪洞县中小学生共同学习、共同进步。线上内容主要以暑假作业为载体陪伴，帮助服务对象解决问题，同时选择以下至少三件互相分享。自己做的一件好事、发现一天中的其他人的三件好事、写感恩信、写感恩日记、写原谅信、放下怨恨、品味生活中的快乐、分享过去生活中的积极事件等。

从7月2日开始，我开始了志愿活动，主动与学生对接、针对这次假期活动进行沟通和交流。首天与家长对接，确定假期陪伴时间以及每天学习内容。随后与学生进行交流，了解学习弱项以及兴趣爱好，针对性地提出了建议，比如：每天进行阅读，做好读书笔记，积累好词好句；注意书写规范，字迹工整；增加英语词汇积累，准确记忆单词（词性、词义）并正确书写等等，同时每天分享生活趣事，引导学生树立正确的思想观念、养成良好的学习习惯。7月10日参加了“守护汾河，我是行动者”线下活动、7月13日参与了“洪洞县创建文明城市环境，我是行动者”线下活动、7月18日在文化中心社会实践站整理资料，文明引导、7月19日在后坡底社区参加了《爱助成长，做情绪的小主人》《井盖美化，爱助儿童安全成长》《弘扬戏曲文化，传承传统美德》等活动，通过实践增强我们的安全意识、以及深入了解山西戏曲传统文化的悠久历史、学会控制自己的情绪。

经过这次社会实践，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的潜力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，也让我们更加清楚我们以后努力的方向，让前方的路再迷茫。

信息工程学院/报道