斩获全国二等奖！黄丽丹老师“创新炼金术”打造精彩一课

近日，2025年度全国创新创业创造教育“精彩一课”决赛在山东理工大学落下帷幕。我校财经学院教师黄丽丹凭借《Excel在财务管理中的应用》课程，从全国128名参赛教师中脱颖而出，荣获全国二等奖，为学校赢得了在创新、创业、创造“三创”教育领域的新成果。

以“数据驱动”为核  打造“精彩一课”

在传统认知中，工具类课程往往以技能传授为主，内容难免枯燥。黄丽丹的获奖课程《Excel在财务管理中的应用》打破了这一固有模式，创新性地提出了“一核双驱四步”教学法。

课程以真实财务问题为核心，通过线上+线下混合式教学，引导学生完成从“情境导入（Scenario）”到“任务分解（Task）”，再到“探究实操（Practice）”，最终实现“迁移升华（Promotion）”的完整学习闭环。

决赛现场，黄丽丹以“创新炼金术：NPV在可持续创业决策中的应用”为教学案例，生动展示了如何将工具软件课转化为培养学生高阶思维与创新能力的平台。课程设计层层递进，从基础计算延伸至风险权衡、创新验证、逆向推演，引导学生从被动的工具操作者，转变为能够运用数据驱动决策的主动创造者。完美诠释了数据驱动决策，工具赋能创新的课程理念，赢得了评委的高度认可。

“我们不仅要教会学生使用工具，更要让他们理解工具背后的逻辑，并能够在真实场景中创造性地解决问题。”黄丽丹在赛后表示。

融“三创”之魂于专业课堂 推动教育理念落地生根

课程的成功，源于对学校“创新、创业、创造”教育理念的深度融合与精准落地。

在“创新”层面，课程注重思维训练，引导学生运用敏感性分析、情景模拟等方法进行多方案决策，打破思维定式。在“创业”层面，通过搭建实战模拟平台，设计“模拟公司融资路演”等综合性项目，让学生在接近真实的商业环境中整合知识、锤炼能力。在“创造”层面，则鼓励学生将静态数据模型升级为动态可视化决策仪表盘，激发工具赋能意识，实现从“工具应用”到“价值创造”的跨越。

“这门课让我意识到，Excel不仅是处理数据的工具，更是支持决策、激发创意的平台。”选修该课程的学生郭海亚如是说。

固“育人”之本 彰显学院教学改革成效

这一成绩不仅实现了财经学院教师在国家级教学竞赛中的新突破，也彰显了学院持续推进教学改革、深化“三创”教育的扎实成效。

一直以来，财经学院始终坚持以学生为中心，将“三创”教育作为提升人才培养质量的重要抓手，积极鼓励教师开展教学创新，推动专业教育与“三创”教育的有机融合，致力于培养具备家国情怀、专业素养、创新精神和实践能力的复合型财经人才。

此次黄丽丹老师斩获全国二等奖，是学院教学改革成效的集中体现，更是对全院教师投身教学创新的有力激励。财经学院将充分发挥获奖课程的示范引领作用，系统推广先进教学理念与方法，进一步激发教师教学创新活力，持续深化“三创”教育与专业教学的深度融合，为学校高质量发展和新时代财经领域人才培养贡献更大力量！

梁太瑞/报道

黄丽丹/供图