全国一等奖！我校“三创”教育再获新成果

近日，2025年度全国创新创业创造教育“精彩一课”竞赛决赛圆满落幕。经过函评、现场专家评审，我校音乐学院教师岳雅男凭借《中国民族民间舞2》课程，最终斩获全国一等奖。这不仅是我校教师在全国性教学竞赛中取得的新突破，更是我校“三创”教育扎根专业课堂、结出的硕果。

巅峰对决“科院方案”脱颖而出

本次赛事由中国创造学会主办，中国创造学会创新创业创造专业委员会承办，是列入全国普通高校教师教学竞赛清单、纳入全国普通高校教师教学发展指数的重要赛事，在国内“三创教育”领域影响力显著。

我校岳雅男老师凭借独特的教学理念与扎实的育人成效，在与全国高校、企事业单位128名教师的激烈角逐中，成功晋级全国76强，站上了决赛讲台。

在决赛的“说课”环节中，岳雅男老师生动展示了我校在教学改革上的创新探索。她的获奖课程《中国民族民间舞2》打破了传统艺术教育侧重技能传授的模式，创造性地将创新、创业、创造“三创”教育理念融入教学思路、教学方法设计、学生学法指导及完整教学过程，深度融合艺术学科与创新创业创造教育领域的探索成果，获得评审委员会的高度认可。

破壁融合定义“三创”教育新范式

“课程不仅教跳舞，更教创造。”此次获奖的《中国民族民间舞2》课程，是我校“三创”教育与艺术学科深度融合的完美范本。

岳雅男老师积极探索创新，打破传统艺术学科教学中侧重技能传授的模式，创新性地将“三创”教育理念与民族民间舞蹈教学深度融合，形成鲜明特色：

·重构教学目标：课程超越单纯的动作模仿，将创造意识、创新精神与创业能力的培养作为核心，引导学生挖掘民族民间舞蹈的文化内涵，探索传统舞蹈元素的现代表达形式，从文化的传承者转变为艺术的创造者。

·创新教学方法：巧妙运用联想法与发散思维等创新教法，结合舞蹈表演、文化研究、创意设计等多领域知识，通过案例分析、小组编创实践等环节，让学生在实践中理解“三创”内涵，思考将民族舞蹈语汇应用于短视频创作、舞台剧目创新，让传统在现代语境下焕发新生。

·深化课程价值：聚焦“以创造之教育培养创造之人才”的目标，通过民族民间舞蹈这一载体，既传承中华优秀传统文化，又培养学生将传统艺术与现代创新结合的能力，为艺术学科“三创”教育提供可借鉴的科院教学实践范式。

载誉而归树立育人新典范

这份沉甸甸的全国一等奖荣誉，既是对岳雅男老师个人教学探索的高度肯定，也是我校持续深化教学改革、推动“三创”教育与专业教育深度融合的阶段性成果。彰显了我校在应用型人才培养上的鲜明特色，为全国艺术类课程的改革提供了宝贵的“科院经验”与“科院方案”。

未来，我校将继续深化“三创”教育融入人才培养全过程，鼓励更多教师投身“三创”课程建设，让“科院方案”的品牌更加闪亮，为培养新时代高素质应用型人才贡献力量！

梁太瑞 岳雅男/报道

岳雅男/供图